Asqueados Press

El Gobierno ha repetido hoy en el debate sobre el estado de la nación su intención de dotar a cada alumno de un portátil para su desempeño académico. El pacto con, entre otros, Microsoft, hizo suponer que los portátiles vendrían con Windows instalado.

Pues bien, según cuentan en radiocable.com, es cuestión de cada CCAA el software que se instale. El Gobierno sólo exigirá que se posibilite el arranque dual. El ejecutivo ha explicado también que en aquellas comunidades con red educativa en marcha, se usará el sistema de la misma.

De aquí en adelante, mi opinión personal. Si bien la fragmentación puede provocar algún problema (¿cuando algún alumno se cambie de CCAA tendrá que devolver el portátil y adquirir otro, o habrá alguien que le reinstale el sistema de su comunidad?), me alegro de que el criterio quede en manos de las regiones, porque parecen hacer mayores esfuerzos por el software libre que el gobierno central.

En conclusión, considero la noticia regular. Hubiera sido buena si todos los ordenadores fueran con software libre, y mala si todos fueran con Windows.

Reivindicaciones gnuinas aparte, también que la decisión sea de ellas tiene su coherencia dentro del modelo de Estado, en el que la Educación es competencia autonómica, y en el que, como se ha mencionado antes, varias comunidades tienen ya una estructura infoeducativa montada. Además, al parecer los equipos los van a tener que costear las comunidades. La existencia de lenguas propias en ciertas regiones es un factor más a tener en cuenta.

Otra crítica no informática que se ha hecho a la medida por parte de grupos de izquierdas es que la consideran poco progresiva, en el sentido en que se da un portátil a cada alumno independientemente de sus posibilidades económicas, por lo que se “regala” cosas a gente que no las necesita remotamente. En otros casos estoy muy de acuerdo con ellos (cheque bebé, 400 euros, etc), pero esta vez hay una diferencia.

Yo no considero este plan como una ayuda económica a las familias (aunque en algunos casos pueda representarlo), sino como una inversión en educación. La cuestión es cambiar totalmente de modelo de trabajo educativo, adaptándolo a la era de Internet. Para esto, es necesario que todos los alumnos dispongan de un ordenador portátil con la misma instalación, y sería muy problemático obligar a las familias de rentas más altas a adquirirlo por su cuenta e instalarles lo que el gobierno regional diga.

Se me ocurre algún problema más con esta medida, pero como esto está quedando ya suficientemente largo, lo dejo para otra entrada.